№ п/п | Ф.И.О. | Курс, кафедра | Тема | Научный руководитель | Направление |
1 | Хабибуллина Ангелина Игоревна | 4 курс, кафедра ДиВИ | Документирование процесса стимулирования персонала ООО "Пожсервис-МС" в условиях кризиса | Беспалова Л.Н. | гуманитарное |
2 | Лутфуллина Эльвина Рифовна | 3 курс, кафедра АДиДИ | Ткачество гербовых шпалер в России и Европе: историко-культурный контекст | Кравченко С.Н. | гуманитарное |
3 | Ермошкина Екатерина Александровна | 3 курс, кафедра экологии | Сатурация крови кислородом в зависимости от сезона года и содержания антигипоксантов в рационе питания студентов, проживающих в условиях Севера | Погонышева И.А. | Естественнонаучное |
4 | Солдатова Алена Викторовна | 3 курс, кафедра географии | Устойчивость почвенного покрова в условиях интенсивной нефтедобычи таежной зоны Западно-Сибирской равнины | Коркина Е.А. | Естественнонаучное |
5 | Семионов Артем Александрович | 4 курс, кафедра ИиМПИ | Создание программно-аппаратного комплекса для управления колёсной роботизированной платформой | Слива М.В. | математика и информационные технологии |
6 | Доркин Павел Эдуардович | 4 курс, кафедра ИиМПИ | Создание шагающего робота на основе arduino | Слива М.В. | математика и информационные технологии |
7 | Ведерников Роман Александрович | 3 курс, кафедра ТОФВ | Организация физкультурно-оздоровительной работы со студентами-первокурсниками в период адаптации к обучению в вузе | Пащенко Л.Г. | Психолого-педагогическое |
8 | Баламошева Екатерина Сергеевна | 4 курс, кафедра ПОиР | Психологические особенности профессионального самоопределения современного старшеклассника | Коваленко С.В. | Психолого-педагогическое |
9 | Сайфулина Эльмира Ринатовна | 4 курс, кафедра КиМ | Разработка алгоритма исследования конкурентной среды и использование программных средств для планирования его реализации | Малышева М.К. | Экономика и управление |
10 | Никурашина Екатерина Сергеевна | 3 курс, кафедра КиМ | Проект внедрения технологии KPI как инструмента мотивации персонала | Волкова И.А. | Экономика и управление |
